幼教玩具影響兒童的社會角色認知

來源：幼兒園玩具--鑫興玩具廠   發(fā)布時間：2013-11-05

幼教玩具不像滑梯那種大型玩具，并不是單純的以娛樂為目的而存在的，在更多的時候專業(yè)幼兒園玩具則是扮演的啟發(fā)兒童心智、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒動手能力等促進幼兒全面發(fā)展的重要角色。在社會角色認識上面以及為未來兒童所從事的職業(yè)暢想上面，幼教玩具都會產生或多或少的影響。

相信每一個人心目中都有一份幼兒時期玩耍的甜美回憶，從最簡單的過家家游戲中，通過對母親、父親、女兒等不提供家庭成員的角色扮演以及對室內玩具的應用，幼兒們可以很清楚的分辨出不同家庭成員應該承擔的家庭責任，這也是對社會角色的最基本的認識。不同的幼教玩具也具有不同的效果，幼兒通過對不同專業(yè)幼兒園玩具的玩耍使用，可以形成最初的社會角色定位。比如幼兒在使用交通指揮棒的時候，就自然的進入警察的角色，在玩耍中就會模仿警察的指揮動作、模仿警察的語氣，心中也充滿警察的正義感。不管將來幼兒從事何種職業(yè)，使用專業(yè)幼兒園玩具對兒童形成的這種對社會角色最初的認識、最初的責任感受都會對其產生影響。